英语课堂教学的现状与对策  

作　　者：刘丽[1] 

机构地区：[1]江苏省南通市通州区兴仁中学

出　　处：《新课程学习》2010年第9期24-25,共2页

摘　　要：一、目前英语教学的现状1.教师的教学理念不到位,学生英语学习的方式较为单调部分经济发达的地区,英语启蒙教学开展得较早。学生的英语学习手段多样,学习兴趣浓厚,基础夯实。但在相当一部分地区,中小学学生的英语学习情况并不容乐观。不少学校对英语教学的重视程度不够,有些学生及家长认为英语学习可有可无,只是一门小学科,"英语无用论"常挂在嘴边。

关 键 词：英语课堂教学 英语学习活动 英语教学 评价学生 教学理念 主体地位 英语教师 运用英语 英语学习情况 学习英语 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]