化学教学中培养学生创造性思维能力的四个方面  

作　　者：朱从银 

机构地区：[1]大丰市西团初级中学

出　　处：《成才之路》2008年第31期35-35,共1页Way of Success

摘　　要：在科学知识的教学、科学问题的提出、科学问题的解决、科学实验及科学创造活动中,使学生掌握创造性思维的基本方法,训练创造性的智能品质,是培养学生科学创造力的重要途径,也是国际培养青少年创造力的主要方式。人们共提出一百多种创造性思维方法,在这些方法中,既有内部联想方法,又有外部联想方法;既有言语方法,又有非言语方法。

关 键 词：创造性思维能力 创造性思维方法 培养学生 发散思维 二氧化碳 科学问题 联想方法 聚合思维 科学创造力 创造活动 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]