学会积累 为写作提供源头活水  

作　　者：孙正杰 

出　　处：《新课程（小学）》2008年第4期59-59,共1页

摘　　要：作文是学生知识水平和语言综合能力的体现,是语文教学的难点。一、积语言,丰富学生的"语翼"在平时的教学中,我重视引导学生利用教材来积累语言。教材中的文章都是文质兼美。

关 键 词：引导学生 学生自由 语言综合能力 语文教学 积累语言 词汇积累 利用教材 知识水平 语言积累 作文 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]