解读阅读教学过程中的教师行为  

作　　者：戴网生[1] 

机构地区：[1]江苏省丹阳市华南实验学校

出　　处：《贵州教育》2004年第3期29-30,共2页

关 键 词：阅读教学过程 教学目标 教学程序 《语文课程标准》 教师 教学策略 阅读能力 教学评价 《春天来了》 阅读理解 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]