思维是人攫取知识、认识世界的根本  

作　　者：马军锋 

出　　处：《小学语文教学》1998年第9期25-26,共2页

摘　　要：一、激励原则教学时要调动学生思维的积极性，让学生主动思维，从而产生浓厚的学习兴趣，只有靠教师不断激发、鼓励，才能顺利完成。体现激励性原则可以是一个眼神、一个手势，也可以是富有挑战性的一句话。如《狼和小羊》（五年制三册）一文的结尾是“狼说完就扑向小羊”...

关 键 词：认识世界 培养思维能力 集体思维 解决问题 独立思维 思维能力培养 主动思维 五年制 学生思维 发散思维 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]