特殊教育需要儿童随班就读试验报告  

作　　者：赵树铎[1] 

机构地区：[1]天津市教育科学研究院协作组

出　　处：《天津市教科院学报》1996年第2期30-34,共5页Journal of Tianjin Academy of Educational Science

摘　　要：这项研究于1991年立项,1992年列入天津市“八五”教育科研重点课题。 “特殊教育需要”这一概念指“特殊儿童对正常教育条件之外的以满足其发展特殊性的一种教育上的要求。个体在正常教育情境下有特殊困难或更高需求,一般教育环境不能充分发挥其潜能,需要特殊的教育计划、课程、教材、教学方法和有关服务。”其中包括盲、聋、弱智、超常、肢体残疾以及行为和情感障碍儿童。经过1994年西班牙“

关 键 词：随班就读 特殊教育需要 特殊儿童 轻度弱智儿童 非智力因素 学业成绩 肢体残疾 特殊需要教育 教学方法 肌营养不良 

分 类 号：G760[文化科学—特殊教育学]