特殊需要教育

作品数：57被引量：138H指数：6
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相关作者：盛永进陈云英张悦歆郑太年王淑芹更多>>
相关机构：华东师范大学南京特殊教育职业技术学院北京师范大学泉州师范学院更多>>
相关期刊：《国外职业教育》《亚太教育》《教育研究》《大众心理学》更多>>
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以“积极心理”推进融合教育开展
《留学》2024年第18期30-31,共2页雷培梁 
融合教育,又称全纳教育,是20世纪90年代以来全球影响广泛的一种教育思潮和改革运动。1994年,联合国教科文组织在西班牙召开了“世界特殊需要教育大会”,通过了《萨拉曼卡宣言》和《特殊需要教育行动纲领》两个引领融合教育发展的重要文...
关键词：融合教育 全纳教育 积极心理 特殊需要教育 教育思潮 特殊儿童 普通教育 联合国教科文组织 
融合教育背景下幼儿教师专业素质的现状与提升策略研究
《广东教育（职教）》2022年第11期62-65,共4页郭新斌 杨颖怡 陶红 
自20世纪70年代以来,融合教育(Inclusive Education)逐渐成为全球在特殊教育领域乃至整个教育行业备受关注的焦点话题,1994年,联合国教科文组织通过《萨拉曼卡宣言》和《特殊需要教育行动纲领》,首次提出了融合教育,强调让每个儿童都有...
关键词：融合教育 特殊教育需要 特殊需要教育 联合国教科文组织 提升策略研究 幼儿教师专业 行动纲领 特殊教育领域 
学前教师融合教育素养发展现状及提升建议
《新智慧》2022年第24期62-64,共3页丁琴琴 
1994年,联合国教科文组织在世界特殊需要教育大会上颁布了《萨拉曼卡宣言》,首次明确提出了融合教育理念,自此世界各国开始发展融合教育。20世纪80年代以来,融合教育在我国逐渐兴起,为解决特殊儿童入学问题,我国颁布了一系列法律法规。2...
关键词：融合教育 提升建议 学前教师 特殊教育提升计划 特殊需要教育 联合国教科文组织 教育理念 儿童入学 
全球化时代的全纳教育:理念、实践与挑战被引量：4
《教育家》2021年第22期27-28,共2页邓志伟 
全纳教育(Inclusive Education)是现当代世界上最重要的教育思潮之一,自1994年被正式提出后发展至今已有27年的历史。全球化时代,全纳教育思想影响了世界上众多国家和地区的教育实践。实践证明,唯有走向全纳教育,才能够真正实现教育公...
关键词：全纳教育 教育思潮 教育公平 国际视野 特殊需要教育 联合国教科文组织 全球化时代 实践证明 
特殊教育教师专业化与特殊需要教育
《中国科技经济新闻数据库 教育》2021年第3期161-162,共2页孙平 
促进中国特殊教育快速发展的重要途径是教师的专业发展。但是,对教师专业发展的研究大多集中在特殊教育领域,对于特殊教师的成熟研究还没有系统的理论和实践。从特殊教育教师的素质出发,分析了特殊教育教师专业化的现状和存在的问题,提...
关键词：教师专业化 专业成熟 特殊教育 
全纳教育背景下教师支持特殊儿童早期发展的个案研究
《教育界》2021年第8期48-49,共2页王蓓蓓 
1994年,联合国教科文组织召开了"世界特殊需要教育大会",世界范围内的全纳教育正式拉开序幕。在这样的背景下,发育迟缓的涛涛来到了中(二)班。在接下来的一年时间里,教师在"哭着迎接妈妈""真的不愿意动""等着教师来喂饭""涛涛和我们不一...
关键词：全纳教育 发育迟缓 特殊需要教育 
鼓励与包容 特拉维夫全纳学校
《室内设计与装修》2020年第9期94-99,共6页 秋落(编译) Roni Cnaani(摄影) 
最近,以色列设计师Sarit Shani Hay又完成了一个新的作品——特拉维夫的第一所全纳学校。该学校使大众重新认识了新一代学龄儿童应该接受怎样的全纳教育。“全纳教育”(inclusive education)是1994年6月10日在西班牙萨拉曼卡召开的世界...
关键词：全纳教育 全纳学校 教育思潮 集体合作 特殊需要教育 萨拉曼卡 新的教育理念 学龄儿童 
落实全纳教育培养良好习惯
《课程教育研究（学法教法研究）》2018年第23期297-297,共1页袁晓春 
“全纳教育（ｉｎｃｌｕｓｉｖｅｅｄｕｃａｔｉｏｎ）是１９９４年６月１０日在西班牙萨拉曼卡召开的《世界特殊需要教育大会》上通过的一项宣言中提出的一种新的教育理念和教育过程。它容纳所有学生，反对歧视排斥，促进积极参与，注...
关键词：教育培养 良好习惯 面向全体学生 创新教学方法 “双主”模式 新课程标准要求 “双主体” 特殊需要教育 
我国特殊教育的转型:从残疾人教育到特殊需要教育被引量：1
《绥化学院学报》2018年第4期136-141,共6页吴浩 
新中国成立以来,我国特殊教育取得了飞速的发展,经历了翻天覆地的变化。特殊教育对象逐步扩大,从最初相对单一的盲童、聋童,到今天覆盖听障、视障和智障、自闭症、脑瘫以及多重障碍和超常发展等不同类型、程度不一的有特殊教育需要儿童...
关键词：脑瘫 脑机制 干预 
融合教育理念下的“随科融合”
《大众心理学》2018年第1期15-17,共3页黄冬红 
1994年6月，联合国教科文组织在西班牙萨拉曼卡市召开了“世界特殊需要教育大会”，第一次明确提出了“融合教育”、“融合学校”的概念。新的特教理念的出现，在特教界引起了广泛的讨论。20世纪80年代中期以来，随着随班就读工作在我...
关键词：教育理念 20世纪80年代中期 联合国教科文组织 特殊需要教育 随班就读工作 融合教育 西班牙 学校 
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