在数学教育中进行德育的五个原则  

作　　者：李燕杰 李晓东 宋士波 

出　　处：《广西教育》1996年第12期45-45,共1页

摘　　要：在数学教育中进行德育的五个原则一、渗透性原则。教师要通过数学教学实现科学性、文化性、思想性的统一，在教材中找准数学知识、数学思想、数学方法与德育的有效结合点。二、针对性原则。在数学教育中渗透德育，要区分不同年级学生不同的思想基础和心理特征，以及德育内...

关 键 词：数学教育 德育内容 渗透德育 数学教学 数学知识 五个原则 有效结合 心理特征 适度性原则 数学思想 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]