浅谈单元达标教学与传统教学的本质区别  

作　　者：杨玉美 石凌云 

机构地区：[1]张店区教研室 [2]张店二中

出　　处：《当代教育科学》1995年第6期58-60,共3页Contemporary Education Sciences

摘　　要：我区自1993年年底开始推行单元达标教学实验。在实验过程中我们发现,有相当数量的教师由于不了解单元达标教学与传统教学本质的区别,只是形式上模仿单元达标教学的教学模式,实质上却受到传统教学的严重束缚,致使教学质量难以提高。笔者认为,阐述两种教学体系本质上的区别,在教改实践操作方面意义深远。本文拟就这个问题谈几点看法。一。

关 键 词：达标教学 传统教学 教学体系 教学观念 本质区别 教学质量 教学过程 实践操作 单元达标 教学实验 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]