语文训练要“到位”  

作　　者：曹恩尧 

机构地区：[1]南京晓庄师范学校

出　　处：《小学教学研究》1995年第11期1-2,共2页

摘　　要：语文教学要致力于语文能力的培养,而能力的形成来自训练。从这个意义上讲,语文教学要“以训练为主线”。这已基本成为语文教师的共识。但如何提高语文训练的成效,是一个值得探究的课题。目前,在语文训练中,比较有代表性的问题有四:一是貌合神离。看起来听说读写一应俱全,但只是“讲”的陪衬,每节课练的中心是什么,要求达到怎样的程度,练的效果如何,教者并不清晰。

关 键 词：语文训练 训练点 语文教学 学生 听说读写 语文教师 语文能力 训练目标 训练过程 训练效果 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]