STS教育思想在生物实验教学中的贯彻  

作　　者：陈兰芳 孙婷 陈美珍 

机构地区：[1]中国中学,200031

出　　处：《科学教育》1995年第4期28-30,共3页Science Education

摘　　要：一、课题的提出传统的生物课堂教学强调知识的系统化,造成学生学习方法日趋单一,死记硬背,阻碍学生才能和爱好的形成。少年尚处于幼稚阶段,现代科技的迅速发展,更需要培养手脑并用的人才,在教师辅导下学生亲自去观察、记录、收集、整理、实验、讨论、比较、分类……这就要求我们在生物教学中贯彻STS教育思想。

关 键 词：教育思想 生物教学 培养学生 生物课堂教学 实验质量 科学教育 实验材料 学生学习方法 观察 生物课外活动 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]