如何处理形似质异一类题型  

作　　者：曹兵[1] 

机构地区：[1]江苏通州市二甲中学,226321

出　　处：《中学数学（江苏）》1995年第11期21-22,共2页

摘　　要：在浩瀚数学习题中,常有“形式相似”而“解法全非”或“题型迥异”然“解法类同”的现象。特别对形似问题,往往更有一种“亲近”感,易于产生放松、麻痹的心态,从而造成上当受骗,解题失误”。教者若能时常提醒学者注意,透过“外貌”颇似的表层,深入认识实质,则可深化巩固掌握知识,防止知识负迁移,培养鉴别防伪能力,提高答题正确率。本文试就形相似而质不同题作一点肤浅思考,

关 键 词：形似质异 不等式 知识负迁移 双曲线 最值定理 数学习题 解题失误 二项式定理 基本思想方法 求函数值域 

分 类 号：G634.605[文化科学—教育学]