一道数学思考题的教学设计  

作　　者：谢战胜 

机构地区：[1]湖南省双峰县教师进修学校

出　　处：《小学教学研究》1993年第1期19-19,共1页

摘　　要：小学数学中的思考题,旨在发展学生智力,培养学生能力,使小学生的认知水平进入高级心理过程。六年制小学数学教材第六册第29页有一道思考题: 一个班有48人。班主任在班会上问:谁做完语文作业?请举手!有37人举手。又问:谁做完数学作业?请举手!有42人举手。最后说:谁语文、数学作业都没有做完?没有人举手。你想想看:这个班语文、数学作业都做完的有多少人? 此题的教学可通过设计一系列的问题使学生找到解题的方法。(分散难点)

关 键 词：数学思考 语文作业 小学数学教材 高级心理过程 发散思维能力 学生智力 列式 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]