朗读教学方法谈  

作　　者：陈一平 

机构地区：[1]江苏省泰兴师范

出　　处：《小学教学研究》1993年第11期10-11,共2页

摘　　要：朗读是语文课堂教学必不可少的环节。它不仅是学生识记、理解课文的有效手段,也是提高学生语言表达和鉴赏水平的重要途径。因此,《小学语文教学大纲》要求小学生“能正确、流利、有感情地朗读课文”。

关 键 词：朗读教学 方法谈 语文教学大纲 鉴赏水平 课堂教学 语言描绘 范读 课文内容 鸟的天堂 助读 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]