点拨学生思维,优化课堂教学  

作　　者：吴平戈 

机构地区：[1]福建省龙岩一中

出　　处：《物理教学》1993年第6期8-9,共2页Physics Teaching

摘　　要：从教育学的角度来看,一堂好课,应该是充分发挥教师的主导作用,同时也充分发挥学生的能动作用,呈现教师教得引人入胜,学生学得津津有味,经过有计划的思维活动,达到既定的教学目标。由此可见,优化课堂教学,关键在于"点拨"学生思维。

关 键 词：课堂教学 设疑 认识规律 研究运动 课文内容 常规思路 吸收热量 新课内容 大气压强 物体温度 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]