谈《高等数学》教材的创新  

作　　者：彭年斌[1] 

机构地区：[1]电子科技大学

出　　处：《大学数学》1991年第3期125-127,共3页College Mathematics

摘　　要：《高等数学》是成熟的基础教材。它的改革和创新较之一般教材棘手。随着数学与各门科学之间层出不穷的分化,纵横交叉、渗透与贯通,新观念、新思想、新技术、新方法不断产生,教与学两个方面都必须有很强的“未来意识”。本文想从教材内容怎样体现“未来意识”?怎样反应工科数学的特点等方面,谈谈自己的看法。

关 键 词：《高等数学》 工科数学 未来意识 纵横交叉 非标准分析 徽分方程 极限过程 近世代数 《线性代数》 级数解 

分 类 号：O1[理学—数学]