中日小学语文教育目标比较——听说能力训练  

作　　者：王雅萍[1] 

机构地区：[1]烟台师范学院

出　　处：《现代中小学教育》1991年第2期74-77,共4页Modern Primary and Secondary Education

摘　　要：学科教育目标主要是由学科性质和特点决定的,而教学要求又是教育目的的具体体现。我国小学语文教学大纲在“教学目的和要求”中规定: 小学语文教学的目的是:培养学生的识字、听话、写话、阅读、作文的能力和良好的学习习惯,并在语言文字训练的过程中进行思想品德教育。这个教育目标,体现了“渗透”教育性思想性的精神,较明确地表达出语言文字训练和思想教育的辩证关系,对学生的思想伦理和非智力因素都作了质的规定,涵盖了语文教育的知识、能力、智能以及学生个性心理、品德、社会的要求等不同方面。

关 键 词：小学语文教育 语言文字训练 写话 教育目标 教学目的 语文教学大纲 思想教育 听说能力 说话能力 思想品德教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学] G62