教师如何培养儿童的创造力  

作　　者：陆黎萍 

出　　处：《幼儿教育》1999年第6期7-7,共1页Early Childhood Education

摘　　要：心理学家把儿童的创造力描述为“回忆过去的经验,并对这些经验进行选择、重新组合,以加工成新的模式、新的思路或新的产品”的能力。那么,教师如何培养儿童的创造力呢?一、让儿童自由操作。儿童喜欢触摸、摆放或拆卸各种东西,这是开展创造活动的基础。教师要让儿童按自己的兴趣、爱好和情感需要去探索材料。当然这样做并不意味着允许儿童去做毁坏财物或伤害自己及他人的事情。

关 键 词：情感需要 创造力发展 培养儿童 创造思维 儿童思维 教育技巧 创造性思维 创造行为 自我感觉良好 学习方式 

分 类 号：G615[文化科学—学前教育学]