数学课堂也需来点幽默  

作　　者：顾剑玉 

机构地区：[1]江苏省兴化市西郊中心校

出　　处：《小学生（教学实践）》2013年第10期90-90,共1页Little Learner Magazine

摘　　要：在我们的传统教学中,数学老师应该是板起面孔,述说的是令学生心烦枯燥的数字。然而,事实证明这种做法在当今教学中是行不通的。在数学教学中,教师富有哲理和情趣的幽默,更能感染和吸引学生,使自己教得轻松,学生学得愉快。幽默走进数学课堂有什么特殊的功用呢?一、幽默引趣,活跃数学课堂气氛我认为与数、形打交道的数学课堂必须注重课堂气氛,不应该死气沉沉,必须让学生的思维活跃起来。而幽默为数学课堂注入了一股新鲜血液,成为学生流连忘返的乐园;有了它,数学课堂将更精彩。教师应是幽默的驾驭者。

关 键 词：引趣 课堂气氛 内容具体化 乐学 斯维特 解方程 精神享受 道德观念 数符 心理压力 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]