情境教学:艺术与智慧  

作　　者：钟小平 

机构地区：[1]江西省分宜中学

出　　处：《新课程（综合版）》2013年第12期46-46,共1页

摘　　要：在教学中创设生动有趣的情境,激发学生热情起到至关重要的作用。如何创设有效的教学情境呢?根据学生的知识掌握水平、思维能力及学习的目标等具体情况,我认为新课标下教学情境的创设需满足以下几个要求:一、创设的情境要符合全体学生的认知学生是学习活动的主体,教师是知识的传播者。在学习过程中,不同学生的知识背景不完全相同,不同学生接触到的知识还比较局限,因此教师创设的情景力求与学生的生活背景、知识背景密切相关,同时又是学生感兴趣的素材,这样才能促进学生在自然和谐的学习情境中主动参与,积极实践、探索,

关 键 词：情境教学 情境创设 思维能力 生物知识 生物学知识 生活背景 学习活动 生物学教学 学习过程 认识生物学 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]