贾斯珀系列的特点及其课程设计启示  

作　　者：游安军[1] 

机构地区：[1]珠海教育学院，广东珠海519000

出　　处：《珠海教育学院学报》2004年第3期28-30,共3页

摘　　要：体现建构主义思想的数学课程范型——贾斯珀系列对美国的企业、学校和家庭，尤其对数学教育界产生了较大影响。它具有情境性、综合性、技术性、发展性和互动性等鲜明特征。这个范型对我国数学课程教材的设计与编写具有重要而丰富的启发。

关 键 词：贾斯珀系列 建构主义思想 课程设计 数学 教材 情境性 美国 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学] O1-4[文化科学—教育学]