学生成长记录袋:一种崭新的学生评价方式  

作　　者：刘波[1] 

机构地区：[1]南京师范大学,江苏南京210097

出　　处：《辽宁教育行政学院学报》2004年第11期58-60,共3页Journal of Liaoning Educational Administration Institute

摘　　要：学生成长记录袋是在新一轮课程改革的浪潮中为我们所越来越重视和使用的一种有效的学生评价方式,这种评价方式以收集学生的学习作品、成果等为基础,通过学生的自我反思以及教师、家长、小组成员的共同评定的方式达到对学生的有效评价。这是一种以促进学生的全面发展为目的、完全符合课改精神、有着极大的优越性和可行性的新型评价方式。

关 键 词：学生成长记录袋 学生评价方式 自我反思 课改 习作 教师 家长 浪潮 小组成员 目的 

分 类 号：G633[文化科学—教育学] G622