高师课堂教学适应新课程转变的思考  

作　　者：杨涛[1] 

机构地区：[1]重庆教育学院教务处

出　　处：《现代教育科学（高教研究）》2004年第5期117-118,共2页

摘　　要：新一轮基础教育课程改革已全面铺开,作为基础教育“工作母机”的师范院校构建与之相适应的新的课堂教学模式已成为师范教育改革的当务之急。本文从高师课堂教学必须以教育观念的创新为先导、实践从“知识课堂”到“生命课堂”的重构、高校教师应成为课堂教学的研究者3个方面论述高师课堂如何实现新课程实施背景下的转变。

关 键 词：课堂教学 新课程 高师 生命课堂 师范教育改革 知识课堂 基础教育课程改革 实施背景 转变 创新 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论] G652[文化科学—教育学]