信息技术与课程整合的几种教学方式的运用  

作　　者：王琳玲 

机构地区：[1]广州市天河区体育西路小学

出　　处：《教育信息技术》2004年第12期9-11,共3页Educational Information Technology

摘　　要：“课程整合”的教学模式是我国面向21世纪基础教育教学改革的新试点，它是与传统的学科教学有一定的交叉性、继承性、综合性，并具有相对独立的教学类型。“信息技术与课程整合”主要采用任务驱动式的教学过程，以各种的主题任务进行驱动教学，有意识地开展信息技术与其它学科相联系的横向综合的教学。

关 键 词：信息技术与课程整合 学科教学 教学方式 基础教育 教学类型 任务驱动 教学过程 交叉性 试点 中国 

分 类 号：G633[文化科学—教育学] G423