走出课堂 融入生活——谈乡土史料在初中生体验式学习中的应用  

作　　者：金明强 

机构地区：[1]浙江省杭州市江心岛中学,310005

出　　处：《中学历史教学》2005年第1期104-105,共2页History Teaching in Middle Schools

摘　　要：《历史与社会课程标准(二)解读》对课程的实施特点是这样定位的：“基于学科、超越学科、面向现实世界：始于课堂、走出课堂、融入社会生活。”利用乡土史料，让初中学生进行体验式的学习，可以使课程的资源范围得到合理的扩充。

关 键 词：课堂 学科 体验式学习 社会课程 初中生 融入 初中学生 史料 生活 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]