确立“教育原理”在教育学科体系中地位的几个问题  

作　　者：雷顺利[1] 张辉华[1] 

机构地区：[1]湖南师范大学

出　　处：《理工高教研究》2002年第2期82-83,共2页Journal of Technology College Education

摘　　要：本文从分析“教育原理”在教育科学体系中应有的地位入手,探讨了明确“教育原理”地位面临的问题以及如何确保其地位等问题,分“教育原理”的发展提供一条新的思路。

关 键 词：教育原理 教育学科体系 地位 教育科学 思路 确立 问题 发展 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理] G641[文化科学—教育学]