《科技创作》校本课程开发的实践与研究  

作　　者：肖强[1] 杨雪梅[2] 

机构地区：[1]东北师范大学教育科学学院,吉林长春130021 [2]北京教育学院,北京100011

出　　处：《现代中小学教育》2005年第2期20-22,共3页Modern Primary and Secondary Education

摘　　要：《科技创作》校本课程开发是从学校的实际和学生的兴趣出发 ,采用多种课程模式 ,充分挖掘学生的创造潜能。利用课程专家、学校领导及教师、家长等影响因素 ,通过非等级评价 ,引导学生积极主动地参与到课程开发中 ,从而培养学生的创造思维能力和实践能力。

关 键 词：校本课程开发 培养学生 课程专家 学校领导 创造潜能 课程模式 教师 影响因素 主动 研究 

分 类 号：G633[文化科学—教育学] G423