字频识字法的理论探索与实践  

作　　者：卢素侠[1] 

机构地区：[1]河北唐山市师范学院初等教育学院

出　　处：《小学语文教学》2005年第2期15-16,共2页

摘　　要：识字，是学生学习语文必须完成的任务，是基础的基础，工具的工具。因此，汉字教学越来越受到人们的重视，很多专家和语文教育工作者都把如何提高识字教学的敛率，作为自己研究的课题。建国以来，集中识字、分散识字、注音识字、部件识字等各种识字方法应运而生。特别是近二十年来，识字教学的改革更是日益活跃，字族文识字法、

关 键 词：识字教学 识字方法 学生学习 集中识字 注音识字 语文教育 课题 字法 

分 类 号：G623[文化科学—教育学] I207.22[文学—中国文学]