由两则数学思想实验引发的教学思考——谈学生数学直觉能力的培养  

作　　者：柳子军 

机构地区：[1]浙江省临海市大田中学,317004

出　　处：《数学通报》2005年第2期27-30,共4页Journal of Mathematics（China）

关 键 词：学生 数学直觉 培养 教学思考 直觉思维能力 数学应用能力 数学思想 解数 庞加莱 数学创新 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]