开放性物理问题的设计及相关教学策略的探讨  

Designing Opening Physics Problems and Probing into Relevant Teaching Strategies

作　　者：许光曙[1] 朱祥 

机构地区：[1]江苏省吴江市梅堰中学，215225 [2]江苏省吴江市屯村中学，215217

出　　处：《物理教学探讨（中教版）》2001年第8期3-4,共2页Journal of Physics Teaching

摘　　要：1开放性物理问题的提出 随着经济多元化和科学技术的发展,社会对人才结构的要求出现了新的趋势,创新精神和实践能力成为衡量人才质量最瞩目的标志,基础教育的课程面临着重大的考验.纵观物理教育的现实,"重形式、重验证、重书面、重记忆"的现象十分严重,学科中心的课程体系和大量限制性问题的重复演练,一定程度上抑制了学生的创新精神,限制了学生的探究活动.

关 键 词：学生 创新精神 物理问题 教学策略 基础教育 探究活动 课程 物理教育 学科中心 衡量 

分 类 号：G633[文化科学—教育学] G623