谈生物学实验的教育教学功能  

作　　者：刘桐强 

机构地区：[1]吉林省白城市教育学院

出　　处：《中小学教师培训》2005年第3期51-52,共2页The Inservice Education and Training of School Teachers

摘　　要：随着生物教材的改革,整个教材明显体现出依实验为主线的编写体例,并在新的课程标准中,大大增加学生分组实验和实习数量,这对学校实验教学提出新的挑战.近年来,各学校生物实验条件逐渐改善,实验开设率逐渐提高,但讲实验、背实验的现象仍然存在.

关 键 词：教育教学 生物学实验 学校 生物实验 教学指导思想 生物教材 学生分组实验 存在 缺乏 现象 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学] G642