综合实践活动课程:我国新世纪的课程创新和历险——与日本“综合学习时间”之比较及反思  

A general practice: our curricular creativity and adventure of the new century——A comparative study of Sino-Japanese concept of a general study time

作　　者：黄伟[1] 

机构地区：[1]皖西学院教育系,安徽六安237009

出　　处：《河北师范大学学报（教育科学版）》2005年第2期19-24,共6页Journal of Hebei Normal University(Educational Science)

摘　　要：新世纪之初 ,中日两国基础教育课程改革都把课程综合化作为改革的重要目标 ,分别推出“综合学习时间”和“综合实践活动”课程。两相比较 ,我们可以从日本的综合学习时间课程中受到启示 ,同时也能更深刻地理解和把握我国的综合实践活动课程 ,进而引发我们对当前“综合实践活动”课程研究与实验中的问题进行深度透视和反思。Both China and Japan have aimed at the curricular integration as the prime objectives of the basic educational reforms in the beginning of the new century, thus offering the courses of a general study time, and a general practice. A comparative study is believed to enable us to learn from the Japanese performance, and to help with the Chinese implementation of the course of a general practice.

关 键 词：综合学习时间 综合实践活动课程 课程综合化 基础教育 课程改革 中国 日本 比较教育 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论] G639.313[文化科学—教育学]