试析学业评价不平等原因及对策  

作　　者：唐颖[1] 

机构地区：[1]华东师范大学教育学系,上海200062

出　　处：《浙江教育科学》2005年第1期26-28,57,共4页Zhejiang Education Science

摘　　要：学业评价不平等是教育不平等的重要表现。可以从三个方面解释学业评价不平等现象:第一, 考试偏见;第二,课程内容及其评价总是隐含着特殊的价值取向;第三,学业评价内容是社会建构的产物。为了实现学业评价平等,国家需要政策倾斜,评价机构要提高考试的信息和效度,学校要减少学生受教育过程中的不平等。

关 键 词：学业评价 教育不平等 考试 教育过程 原因及对策 课程内容 学校 隐含 试析 效度 

分 类 号：G633[文化科学—教育学] G645