教育不平等

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文化资本视域下AI教育资源分配的公平性重构
《上海建桥学院学报》2025年第1期49-52,64,共5页王嘉怡 朱孝沂 
本文基于布迪厄文化资本理论,系统批判人工智能技术在教育资源分配中引发的系统性排斥。通过整合全球教育AI政策文本(2018-2023)、国际组织报告与跨学科文献,揭示技术扩散如何通过物质资本(设备接入)、文化资本(数字技能)与社会资本(算...
关键词：教育资源分配 政策文本 教育不平等 人工智能技术 文化资本理论 技术扩散 布迪厄 AI 
作为社会过程的教育评价:基于欧美“评价社会学”的教育评价研究范式扩展
《外国教育研究》2025年第2期61-79,共19页刘铖 余秀兰 
国家社会科学基金(教育学)一般课题“高校困难学生社会互动中情感能量的形成机制研究”(项目编号:BIA230183)。
教育评价发挥着教育活动的“指挥棒”作用,教育评价研究是教育研究的关键。我国既有的教育评价研究主要遵循功能主义立场,具有三种取向:政策取向、技术取向和理念取向,而长期忽视第四种取向——社会学取向。受启发于由米歇尔·拉蒙提出...
关键词：教育评价 评价社会学 教育不平等 布迪厄 米歇尔·拉蒙 
德国职业教育与学术教育关系变革背景下的教育融通发展及启示
《中国高等教育评估》2024年第4期50-58,共9页谢莉花 王可欣 唐慧 
随着全球化、现代化、数字化对未来人才素质要求的提升,高等教育的扩张是大势所趋。教育改革的根本目标是减少教育不平等和促使人们参与更高层次的教育。教育扩张意味着越来越多的毕业生拥有高学历,但这在整体资格升级的同时也带了学历...
关键词：德国职业教育 教育不平等 教育扩张 高等教育 人才素质要求 教育融通 变革背景 毕业生 
中国教育不平等的变化趋势:基于机会不平等的视角
《教育经济评论》2024年第6期3-26,共24页杨娟 张立芳 
教育机会不平等是就业与收入不平等的重要原因之一,促进教育机会平等对缩小收入差距、促进社会公平具有深远影响。本文利用CGSS2010—2021年八期调查数据,依托Roemer的“环境—努力”二元分析框架,运用事前参数回归法测算中国教育机会...
关键词：教育不平等 机会不平等 努力不平等 
教育扶贫与人力资本积累
《高等学校文科学术文摘》2024年第11期116-117,共2页张庆 宋弘 罗吉罡 
为增加农村和贫困地区学生获得优质高等教育资源的机会,减少教育不平等,阻遏贫困代际传递,我国从2012年开始实施了面向贫困地区定向招生专项计划(即国家专项计划),2014年又进一步实施了高校和地区专项计划。其中,面向贫困地区的国家专...
关键词：教育扶贫 教育不平等 入学机会 人力资本积累 专项计划 重点高校 贫困代际传递 优质高等教育资源 
教育不平等对居民主观幸福感的影响——基于中国家庭追踪调查数据(CFPS)的实证研究
《教育与经济》2024年第5期39-49,共11页李佳佳 任昱昭 
国家社会科学基金一般项目“增能赋权视角下太行山区农村相对贫困的多维识别及可持续减贫研究”(21BJY018)。
在促进教育公平和改善民生福祉的双重背景下,探讨在经济高质量发展阶段,如何通过促进教育公平来进一步提高国民幸福感具有重大的理论和现实意义。使用教育基尼系数测算了各地区的教育不平等指数,并将其与中国家庭追踪调查数据(CFPS)匹配...
关键词：居民幸福感 教育不平等 收入差距 经济增长 
影子教育管控是否加剧了城乡教育不平等?--以双减政策为例
《上海农业学报》2024年第4期110-116,共7页潘羽彤 宁可 朱哲毅 
国家自然科学基金青年项目(72003177,72203207);教育部人文社科青年基金项目(21YJC790173);浙江农林大学校级大学生创新创业训练计划项目(2022KX0232)。
为考察双减政策对城乡教育不平等的影响,在理论分析作用机制的基础上,利用山东、河北、浙江、江苏、北京、上海、黑龙江、山西8个省市1 039个中小学生的两期调查数据,采用三重差分法进行实证分析。研究表明:双减政策能有效降低城乡学生...
关键词：影子教育管控 城乡教育不平等 双减政策 三重差分法 
优绩主义陷阱的本土检视:从“上下有别”到“先赋应得”被引量：2
《社会》2024年第4期26-56,共31页刘铖 余秀兰 云如先 
国家社会科学基金(教育学)一般课题“高校困难学生社会互动中情感能量的形成机制研究”(BIA230183)的支持。
优绩主义陷阱实质是个人主义归因偏误:以“能力+努力=成功”掩盖出身和运气的影响。其在西方制造出“精英的傲慢”和“底层的怨恨”,最终导致社会撕裂。在中国,高考作为典型的优绩制,学生们对高考分层的归因能够体现优绩主义陷阱在中国...
关键词：优绩主义 上下有别 先赋应得 教育不平等 
全球视野下的教育不平等:跨国比较与政策启示
《教育理论与实践（新加坡）》2024年第2期38-41,共4页王凯连 
本文从全球视野出发,深入分析了教育不平等的现状、成因及其对社会发展的影响。通过对发达国家和发展中国家教育不平等的比较,本研究揭示了不同教育阶段的不平等现象,并探讨了教育不平等与社会经济指标之间的相关性。研究指出,教育不平...
关键词：教育不平等 社会流动性 经济增长 社会稳定 教育政策 国际经验 教育技术 
收入冲击与县域家庭教育不平等——基于家庭教育支出的视角
《家政学刊》2024年第2期104-114,共11页柳建坤 
国家社会科学基金青年项目(23CSH043);黑龙江省哲学社会科学研究规划年度项目(22SHB168);中央高校基本科研业务费专项资金资助项目(3072023CFJ1304);教育部首批新文科研究与改革实践项目(2021090030);哈尔滨工程大学本科生教学改革研究项目(JG2022B1308)
家庭教育支出差距是造成家庭人力资本分布不均衡以及代际不平等的重要机制。利用一项在全国范围内收集的县域家庭消费调查数据,刻画新型冠状病毒暴发后县域家庭教育支出现状,进而评估收入冲击的影响。研究发现:(1)县域家庭消费结构呈现...
关键词：收入冲击 家庭教育支出 新型冠状病毒 教育不平等 县域 
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