从课程论的视角谈现代信息技术与科学课程的整合  

作　　者：李凤[1] 

机构地区：[1]广西师范大学化学化工学院，广西桂林，541004

出　　处：《河南师范大学学报（教育科学版）》2005年第1期23-26,30,共5页

摘　　要：现代信息技术与科学课程的整合是21世纪教育的新热点，从课程论的视角出发，提出了整合理念、多渠道的整合方式、建构主义的整合环境以及新的整合模式．并且对整合的关键因素作了简要分析。

关 键 词：课程论 现代信息技 科学课 课程整合 建构主义 教学内容 初中 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学] G43