高校理论课现代教学模式的探索  

Study on The Modern Teaching Mode of Academic Course

作　　者：蒋霞[1] 

机构地区：[1]淮阴师范学院信息传播与技术系,江苏淮安223001

出　　处：《现代教育技术》2005年第2期49-51,33,共4页Modern Educational Technology

摘　　要：本文介绍了“认知——拓展”型教学模式,并结合具体应用探讨了该模式在高校理论课教学中的应用,进行对比研究,认为该模式相比传统教学模式效果较优,可以充分调动学生学习的积极性和主动性,较好地实现理论课程的教学目标,从而提高学生对问题的思考能力,促进学生的发展。This paper discusses a new teaching mode constructed in academic course instruction, cognize-extensive teaching mode. It also discusses the practice of this teaching mode in order to provide reference and guidance for teachers.

关 键 词：现代教学模式 高校 传统教学模式 理论课教学 具体应用 对比研究 学生学习 教学目标 理论课程 思考能力 主动性 积极性 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论] G641[文化科学—教育学]