影响高职学生英语学习策略使用的原因及对策分析  

作　　者：雷沛华[1] 

机构地区：[1]枣庄学院,山东枣庄277160

出　　处：《职业教育研究》2005年第6期27-28,共2页Vocational Education Research

摘　　要：本文在分析高职学生英语学习特点和对学习策略概念界定的基础上,分析影响高职学生英语学习策略使用的因素,认为有必要从唤醒学生自主学习意识、培养和提高多元学习动机、教师发展和学习策略培训等方面做出努力。

关 键 词：英语学习策略 高职学生 对策分析 使用 原因 自主学习意识 学习策略培训 概念界定 学习特点 学习动机 教师发展 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学] G715