试论基础教育改革与教师教育的发展  

作　　者：马丽[1] 陈晓敏[1] 

机构地区：[1]宁夏大学教育科学学院,宁夏银川750002

出　　处：《宁夏大学学报（人文社会科学版）》2005年第3期119-120,共2页Journal of Ningxia University(Humanities & Social Sciences Edition)

摘　　要：基础教育改革的整体效果可以说与教师密切相关,而培养中小学教师的高等师范院校的教育教学中存在许多弊端。因此,高等师范院校只有从基础教育课程改革和高中课程改革、发展的实际需要入手,注重培养师范生的创新意识、教育科研意识和专业素质,加强他们综合素质的力度及综合课程教师的培养,强化科技教育与信息技术教育,才能适应教育的发展需求。

关 键 词：基础教育改革 教师教育 基础教育课程改革 高等师范院校 教育科研意识 信息技术教育 中小学教师 整体效果 教育教学 实际需要 创新意识 专业素质 综合课程 综合素质 科技教育 发展需求 适应教育 培养 师范生 高中 

分 类 号：G639.21[文化科学—教育学] G650