新课程呼唤反思的实践者  

New Courses Call for Reflective Practicers

作　　者：王娟[1] 

机构地区：[1]浙江师范大学教育学院

出　　处：《当代教育论坛（宏观教育研究）》2005年第01X期91-92,共2页forum on contemporary education

摘　　要：反思是教师教育教学实践的重要内涵,不反思或不能及时反思自己的教师绝对不能成为好教师。本文对教师反思的内容及其层次进行了分析,并提出教师成为反思的实践者的有效策略。

关 键 词：实践者 新课程 呼唤 教学实践 教师教育 教师反思 有效策略 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]