例谈高三数学复习课中新情境的创设  

作　　者：陈玉娟[1] 

机构地区：[1]江苏省常州外国语学校,213017

出　　处：《数学教学研究》2005年第7期23-25,共3页

摘　　要：笔者这几年在高三的教坛上耕耘,一直在思考这样的问题:如何在高三的数学复习课中创设新情境,处理好高三复习中教与学的关系,把力用在刀刃上,把劲用在设计上,让高三的数学课堂生动起来,成为学生主动参与和自主探究的学习过程?

关 键 词：复习课 高三 数学课堂 学习过程 学生 教学 数列 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学] G633.41