陈玉娟

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发文主题：创设《简易逻辑》高三数学复习课高三复习课更多>>
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例谈高三数学复习课中新情境的创设
《数学教学研究》2005年第7期23-25,共3页陈玉娟 
笔者这几年在高三的教坛上耕耘,一直在思考这样的问题:如何在高三的数学复习课中创设新情境,处理好高三复习中教与学的关系,把力用在刀刃上,把劲用在设计上,让高三的数学课堂生动起来,成为学生主动参与和自主探究的学习过程?
关键词：复习课 高三 数学课堂 学习过程 学生 教学 数列 
"逻辑联结词"教学之我见——新教材学习方式的探索
《常州师范专科学校学报》2004年第4期86-88,共3页陈玉娟 
就高中数学新增内容《简易逻辑》中的"逻辑联结词"的教学,提出教学中要重视引 入教学,创设良好的问题情景,应转变传统的学习方式,遵循"以学生发展为本"的教学理念。
关键词：逻辑联结词 学习方式 教学理念 《简易逻辑》 学生发展 高中数学 创设 内容 
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