再创造教学法在数学教学中的运用  

作　　者：符史心 

机构地区：[1]海口市长流中学

出　　处：《新教育（海南）》2005年第6期60-60,共1页New Education

摘　　要：弗赖登塔尔认为数学教学方法的核心是学生的“再创造”。也就是说教师不必将各种规则，定律灌输给学生，而是应该创造合适的条件，提供很多具体的例子，让学生在实践活动过程中，自己“再创造”出各种运算法则，或是发现有关的规律。

关 键 词：数学教学 创造教学法 “再创造” 弗赖登塔尔 教学方法 活动过程 运算法则 学生 教师 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学] G807.01