教师持续发展能力的培训目标和途径探索  

Exploration of Objective and Means of Training Teachers' Sustainable Ability

作　　者：丁兴有[1] 

机构地区：[1]丽水学院,浙江丽水323000

出　　处：《继续教育研究》2005年第5期83-85,共3页Continuing Education Research

摘　　要：通过培养教师自我学习能力以奠定特定持续发展的基础,培养教师教育科研能力以建立教师持续发展的桥梁,培养教师教育创新能力以形成持续发展的核心。在培训中促进教师自身综合素质的提高,在培训中促进教师把学习研究与教育实践创新密切结合起来,使创新实践行为成为动态发展过程,创新能力也成为动态的持续发展能力。After the self-efficiency theory is introduced in the educational field, great concern is aroused from researchers. They have carried on deep research to this theory from different angles and thought it will have important influence on teaching latent energy. So we must strengthen the cultivation of teachers＇ self-efficiency.

关 键 词：教师培训 持续发展能力 探索 持续发展能力 教师 培训 教育创新能力 自我学习能力 教育科研能力 自身综合素质 动态发展过程 教育实践 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学] F275[文化科学—教育技术学]