新课程视域下教学实践的特征  

作　　者：李宝峰[1] 

机构地区：[1]信阳师范学院课程与教学改革研究所

出　　处：《世界教育信息》2005年第9期46-47,共2页Journal of World Education

摘　　要：在以往的教学实践中，教师考虑的仅仅是“怎样教”，关注教学目标的实际达成，缺少对“教什么”、“为什么教”和教学目标合理性的拷问；关注教学活动是否做到最好，缺少对这项活动做到什么程度才合理的思考；关注学生的学习结果，缺少对学生生命情感的关怀。我国新一轮课程改革从各个方面对教学实践提出了明确的要求，与以往相比，新课程视域下教学实践具有以下特征：

关 键 词：课程改革 教学目标 基础教育 教学实践 教学模式 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]