情感陶冶的回归 价值取向的重构——浅议在语文教学中渗透人文精神教育  

作　　者：郑天存[1] 

机构地区：[1]江苏省新沂市教师进修学校

出　　处：《现代语文（理论研究）》2005年第10期40-41,共2页Modern Chinese

摘　　要：人文教育是新课改一个鲜明的亮点和基本特色.这次新课程的一个重要理念之一便是旗帜鲜明地倡导人文精神教育.诚如<基础教育课程改革纲要(试行)>所规定的新课程的培养目标中,明确列出要使学生具有人文素养,培养人文素养的核心是关注人文精神在学科教学中的渗透.语文学科是最具代表性的人文学科.可见,在语文学科中渗透人文精神教育是何等的重要与紧迫.

关 键 词：人文精神教育 《基础教育课程改革纲要(试行)》 情感陶冶 语文教学 价值取向 回归 培养目标 人文素养 语文学科 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]