函数凹凸性的几个应用  

作　　者：谢晓强[1] 

机构地区：[1]浙江德清高级中学,313200

出　　处：《中学数学研究》2005年第10期25-26,共2页

摘　　要：以高等数学知识为背景的“高观点题”在近几年各种考试中层出不穷，屡见不鲜．它们或以新符号、新概念的形式出现，或以高等数学中的定理为依托．这些题目从不同的角度抓住了初高等数学的衔接点，立意新、背景深．而作为高中数学主体内容之一的函数更是受到命题人的青睐，以函数凹凸性为背景命制试题更成为一大热点．虽然这一内容在高中教材中没有明确指出，但通过第二课堂借助此内容启发学生对知识进行纵向探究及横向发散是大有裨益的．

关 键 词：函数 凸性 应用 数学知识 高等数学 高观点题 主体内容 高中数学 高中教材 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学] O174[理学—数学]