数学交流的现状及培养  

作　　者：李成荫[1] 

机构地区：[1]华东师范大学课程与教学系

出　　处：《小学教学研究》2006年第1期22-23,共2页

摘　　要：近年来,数学交流越来越受到人们的关注,它是数学教学的重要组成部分。数学交流不仅是人们梳理思维、与人交流思考结果的方式,更应被看成数学教学的重要目标之一,而且, 也是学生学习数学的重要方式。因此,可以说数学教学的过程是数学交流的过程。

关 键 词：数学交流 培养 数学教学 组成部分 重要目标 学习数学 思维 学生 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]