李成荫

作品数:3被引量:5H指数:1
导出分析报告
供职机构:华东师范大学教育科学学院课程与教学系更多>>
发文主题:数学交流高中生数学数学语言能力数学语言语言能力更多>>
发文领域:文化科学更多>>
发文期刊:《小学教学研究》《数学教育研究》《现代中小学教育》更多>>
-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
条 记 录,以下是1-3
视图:
排序:
新课标下的数学高考试题——2005年高考数学卷(全国I、上海、广东)试题比较分析
《数学教育研究》2006年第1期49-51,共3页李成荫 
05年的高考刚刚落下帷幕,笔者有代表性地选择了三套文科高考数学试卷进行分析,比较其相同点及其各自特色,以期给高中文科数学教学些许启示.笔者选用的三套试题分别为:2005年普通高等学校招生全国统一考试文科数学(必修+选修I):...
关键词:数学高考试题 普通高等学校招生全国统一考试 数学卷 广东卷 上海 新课标 文科数学 数学试卷 
小学数学交流的意义及培养被引量:5
《现代中小学教育》2006年第1期45-47,共3页李成荫 
数学交流是信息社会人们在工作和生活中必备的能力之一,应当从小学阶段就予以重视。在阐述数学交流的含义以及对小学数学教育的重要意义基础上,列举了小学阶段数学交流的现状,并据此提出了培养学生数学交流能力的有效对策:培养数学交流...
关键词:小学 数学交流 意义 对策 
数学交流的现状及培养
《小学教学研究》2006年第1期22-23,共2页李成荫 
近年来,数学交流越来越受到人们的关注,它是数学教学的重要组成部分。数学交流不仅是人们梳理思维、与人交流思考结果的方式,更应被看成数学教学的重要目标之一,而且, 也是学生学习数学的重要方式。因此,可以说数学教学的过程是数学交...
关键词:数学交流 培养 数学教学 组成部分 重要目标 学习数学 思维 学生 
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部