多元智能理念与高校计算机基础课程设置  

Multi-intelligent idea and setting for computer fundamental courses in university

作　　者：胡西川[1] 

机构地区：[1]上海海事大学

出　　处：《理工高教研究》2005年第6期115-116,共2页Journal of Technology College Education

摘　　要：多元智能理论对高校课程建设有导向性、基础性和灵魂性的作用。融合多元智能理论有利于克服标准件式和流水线式教育的弊端,促进高校课程建设模式的重构。结合高校计算机基础课程,从课程整合、内容设置、学习组织和资源环境等方面提出若干教育新举措。

关 键 词：计算机基础课程 多元智能理论 基础课程设置 高校 课程建设 课程整合 内容设置 资源环境 学习组织 导向性 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理] TP3-4[文化科学—教育学]