赏识教育:从教育观念到学校文化——华东师范大学附属东昌中学南校的研究与探索  

作　　者：袁钫芳[1] 吴殿喜[1] 

机构地区：[1]华东师范大学附属东昌中学南校

出　　处：《新德育．思想理论教育（行动版）》2006年第3期54-57,共4页

摘　　要：在赏识教育理念已被众多学校借鉴并收到一定成效的情况下,如何使之在更广层面、更深层次得以推广？华东师范大学附属东昌中学南校拓展思路, 构建了“教师-学生-家长”三位一体的大赏识教育观,并渗透到学校制度和管理中,使之上升到学校文化层面,收到了良好效果。

关 键 词：华东师范大学 学校文化 赏识教育 教育观念 中学 教育理念 三位一体 学校制度 文化层面 深层次 

分 类 号：G47[文化科学—教育学]